Jak szybciej i skuteczniej uczyć się angielskiego

Czy nauka angielskiego musi oznaczać rezygnację z innych języków? British Council mówi stanowcze: nie!

Zmiana w nauczaniu i uczeniu się języka angielskiego: British Council podkreśla korzyści płynące z używania innych języków w trakcie lekcji

British Council mówi stanowcze: nie! W świetle publikacji swojego najnowszego raportu organizacja akcentuje poparcie dla podejścia wielojęzycznego, które uwzględnia – a nie wyklucza – inne języki uczniów, uczennic i nauczycieli oraz nauczycielek podczas lekcji angielskiego. Takie podejście przyspiesza naukę, zmniejsza stres i przynosi lepsze wyniki.

Z okazji Europejskiego Dnia Języków (26 września) British Council – organizacja reprezentująca Zjednoczone Królestwo Wielkiej Brytanii i Irlandii Północnej w zakresie współpracy kulturalnej i edukacyjnej – podkreśla, że „rozsądne wykorzystanie” innych języków może być korzystne, a nie szkodliwe dla procesu nauki angielskiego.

Według organizacji „rozsądne wykorzystanie” oznacza, że nauczyciele, nauczycielki i uczniowie oraz uczennice zachęcani są do podejmowania przemyślanych i zasadnych decyzji dotyczących tego, czy, kiedy i w jaki sposób posługiwać się innymi językami w celu wspierania nauki angielskiego – w zależności od takich czynników jak wiek uczniów i uczennic, poziom znajomości języka angielskiego i ich preferencje. To oznacza odejście od sztywnego dogmatu „English-only” i otwiera klasy językowe na bogactwo wielu języków.

Koniec pewnej ery: angielski nie jest samotną wyspą

Przez większą część XX wieku podejście „English-only”, czyli monolingwalne, było dominującą metodą nauczania angielskiego. Zarówno uczniowie, uczennice jak i nauczyciele oraz nauczycielki często czuli się niekomfortowo, a czasem nawet byli karani za używanie innych języków na lekcjach angielskiego.

Dziś dowody z praktyki i badania – w tym raport What’s Changed in English Language Teaching? – dowodzą czegoś zupełnie innego: inne języki uczniów, uczennic oraz nauczycieli i nauczycielek mogą stanowić wsparcie, a nie przeszkodę w nauce angielskiego.

– „W British Council stale rozwijamy nasze podejście, aby dać uczniom i uczennicom najlepsze szanse rozwoju. Włączenie innych języków do procesu nauki angielskiego to krok naprzód – zgodny z dowodami naukowymi, opiniami nauczycieli oraz nauczycielek, a także potrzebami uczniów i uczennic na całym świecie” – mówi Kim Beadle, liderka ds. doskonalenia nauczania, dodając: To podejście wzmacnia wartości British Council i nasze nieustanne zaangażowanie w tworzenie inkluzywnego środowiska, które szanuje różnorodność i języki wszystkich nauczycieli, nauczycielek i uczniów oraz uczennic”.

10 dowodów, że wielojęzyczność zmienia zasady gry

British Council podkreśla, że angielski pozostaje głównym językiem na zajęciach, aby zapewnić maksymalną ekspozycję i praktykę. Jednak rozsądne użycie innych języków otwiera zupełnie nowe możliwości dla nauczycieli, nauczycielek oraz uczniów i uczennic.

Oto 10 kluczowych korzyści podejścia wielojęzycznego:

1. Tworzy przyjazną przestrzeń – uznanie języków uczniów oraz uczennic wzmacnia ich tożsamość i poczucie przynależności.
2. Wspiera proces uczenia się – porównywanie gramatyki, słownictwa i wymowy ułatwia zrozumienie i zapamiętywanie.
3. Buduje autonomię – uczniowie i uczennice rozwijają własne strategie, które łączą różne języki oraz metody uczenia się.
4. Dodaje pewności siebie – sprawdzanie zrozumienia w języku ojczystym obniża barierę przed mówieniem.
5. Wzmacnia relacje – szacunek dla języków uczniów oraz uczennic buduje zaufanie i współpracę w klasie.
6. Zmniejsza stres i lęk – szczególnie u uczniów i uczennic początkujących oraz mniej pewnych siebie.
7. Wspiera płynność – okazjonalne użycie innych języków zwiększa gotowość do mówienia i pomaga zauważyć braki.
8. Rozwija umiejętności tłumaczeniowe – niezwykle przydatne w realnym świecie: w pracy, nauce i życiu codziennym.
9. Oszczędza czas – szybkie tłumaczenia pozwalają szybciej przechodzić do praktyki językowej.
10. Ułatwia realizację zadań – wyjaśnienia w językach ojczystych sprawiają, że ćwiczenia są wykonywane skuteczniej.

– „To nie tylko innowacja dydaktyczna. To zmiana, która sprawia, że edukacja językowa staje się bardziej równościowa, dostępna i inkluzywna” – dodaje Kim Beadle.

Nowe podejście do nauczania i uczenia się angielskiego

Podejście wielojęzyczne nie jest obowiązkiem, ale British Council wierzy, że nie można ignorować dowodów. Reprezentuje ono teraźniejszość i przyszłość nauczania angielskiego – oparte na badaniach, doświadczeniu i szacunku dla różnorodności językowej.

Obserwuj nas na Google News

Zobacz również:

• Język jako klucz do autentycznych doświadczeń w podróży: Wystarczy smartfon
• Podróżuj bez barier językowych! Testujemy Vasco Translator E1 – czy to rewolucja w komunikacji?
• Czy nowa dyrektywa UE oznacza koniec ery dostaw aplikacyjnych?
• Jak skutecznie nauczyć się języka obcego?
• Babbel – rozpoczęłam naukę j. angielskiego z aplikacją … jak mi idzie?

Źródło: Informacja prasowa British Council

Źródło zdjęć: British Council